小婕

一位視覺障礙、肢體障礙混和的多重障礙極重度孩子。

 

五年級的她

學會了自己搭乘捷運往返中正紀念堂站和景安站

對我們來說輕而易舉的上、下學路程

對這位孩子來說卻非常不容易

過程繁瑣

每一個細節都不能出錯

 

1.      清楚知道捷運路線,包含上下車地點及轉乘站。
2.      發揮定向行動的能力找到服務台。
3.      與站務人員溝通,表達自己的需求。
4.      進站要刷悠遊卡,悠遊卡怎麼刷。
5.      月台等車、知道捷運是否到了、門是否開了。
6.      專心的聽每一站車廂廣播,準備轉車、下車。
7.      刷卡出站走到教室或找到家人

 

小婕從二年級開始進行定向行動訓練

由視障巡迴老師、物理治療師、班級導師及家長跨專業合作

視障巡迴老師定向訓練

物理治療師粗大動作上下樓梯訓練

加上導師及家長每日陪伴練習

四年級下學期

小婕正式展開一系列獨立上下學的練習

 

過程中困難重重

不斷調整、訓練

小婕從一開始短距離的

教室-廁所、教室-科任教室、教室-回歸班級”

現在長距離的

教室-後校門-中正紀念堂站6號出口上下樓梯-捷運站服務台”

都不是問題

 

現在的小婕

每天早上在捷運站與媽媽道別,自己坐捷運上學

每天下午在教室與老師道別自己坐捷運回家

媽媽僅在距離小婕10公尺以外的地方跟隨

真的非常厲害

 

雖然過程中我們也遇過困難和意外

但孩子和我們都沒有放棄

現在

我們可以很驕傲的說

YES!小婕好棒!小婕成功了!

 

謝謝媽媽願意和老師一起大膽嘗試

謝謝幫助過我們的老師和台北捷運公司的叔叔阿姨

謝謝你們成就我們小小的願望

Love U all

2016-04-26 17.20.11  

創作者介紹

臺北市立大學附設實驗國民小學 特教班

北市大附小特教班 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()